生命之探. 2, 澄心向愛行

點閱:15

作者:傅木龍著

出版年:2011[民100]

出版社:心理

出版地:臺北市

集叢名:生命教育:14

格式:JPG

ISBN:978-986-191-439-8 ; 986-191-439-0


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借閱說明

內容簡介

本書內容彙集作者發表於雜誌期刊的篇章,話教育,談教養,是作者於教育工作與生活經驗的發現與體悟,包含親職教育之理念與實務、教師正向班級經營之意義與發展、品德教育及生命教育之分享與實踐、生活態度及人生價值之澄清與建構、人類大愛及善行之倡導與推動。

作者以童年農村簡樸、刻苦、勤勞之成長經驗,反思現代物質文明社會的迷思與矛盾;也以開放社會的多元與包容價值,勉勵現代父母及教育工作者應加強人文素養之充實與實踐;更以自身人生道路之轉折,提醒社會大眾堅持簡單與付出的行善大道。

閱讀本書,得以惕厲我們珍惜所擁有、感恩所擁有、分享所擁有,進而積極創造生命的價值與感動;也可以激勵親師願意聆聽孩子的心聲,耐心的用對方法,引導孩子找到人生的方向。

  • 1. 一念之間──成就與眾不同的孩子(p.1)
  • 2. 生命的如來──圓缺都自在(p.15)
  • 3. 生命──無所不在也無窮希望(p.19)
  • 4. 正向思維──親師有「愛」孩子有「善」(p.27)
  • 5. 永恆中的一瞬間──從小看大(p.37)
  • 6. 用簡單找回生命的喜悅與感動(p.53)
  • 7. 做就是了──堅持一條長遠的道路(p.67)
  • 8. 真愛就在多一點的創新與關懷(p.87)
  • 9. 善用危機創新契機──一次的危機、一次的重生(p.99)
  • 10. 勇敢做自己(p.111)
  • 11. 用心迎新(p.123)
  • 12. 轉個念就能享受自在(p.135)
  • 13. 親師同心才能用愛養愛(p.147)
  • 14. 校園人文素養之理念與實踐(p.165)
  • 15. 用正向思維為班級經營圓夢(p.183)
  • 16. 推動品德教育其實不難(p.215)