內容介紹：
本書旨在探討教學評量理念與實例，內容包括四大部分，第一部分闡述教學評量理念，及教學目標與能力指標。第二部分申述紙筆測驗與實作評量理念，及紙筆測驗編製與題目分析、評定量表、檢核表、檔案評量、口語評量、軼事記錄與系列實作評量之實例，第三部分探討動態評量概述與實例，第四部分剖析學期教學評量理念與實例、及教學評量通知單。
本書最大特色在整合理論與實務，從理念發展實作成果。企圖結合講授教育測驗與評量的教學經驗，傾聽中小教師的評量困境，編製系列心理與教育測驗的研究心得，及帶領各縣市中小學教師紙筆測驗與多元評量實作的經驗，力求將理論實用化與簡便化、應用人性化與多元化，期能賡續拋磚引玉，共同創造改善教學評量的契機，讓學生在回饋中瞭解自己、在增強中面對挫折、在鼓勵中持續成長。
作者簡介
作者簡介 :
李 坤 崇
【現任】
國立成功大學教育研究所教授。
教育部顧問室顧問。
教育部中小學一貫課程體系工作圈召集人。
教育部國民中小學課程綱要審議委員會委員。
教育部國民中小學課程綱要研究發展小組委員。
教育部普通高級中學課程發展委員會委員。
教育部九年一貫課程綜合活動學習領域輔導群組長。
教育部普通高級中學綜合活動領域綱要研修小組召集人。
教育部師資培育審議委員會委員。
【學歷】
國立彰化師範大學輔導學士、碩士。
國立政治大學教育博士。
【經歷】
小學教師。
國立台南師範學院助教、講師、副教授、教授。
國立台南師範學院初等教育學系教授兼實習輔導處處長。
國立成功大學教育研究所教授兼學務處學生輔導組組長。
教育部輔導工作六年計畫諮詢顧問。
國民中小學九年一貫課程綱要審議委員會委員。
教育部九年一貫課程推動工作小組委員兼教學研究輔導組副召集人。
教育部九年一貫課程試辦輔導小組委員兼國中組執行秘書、南區召集人。
教育部九年一貫課程推動工作小組委員兼學校經營研發組召集人。
國立成功大學教育研究所教授兼所長、教育學程實習輔導室主任。
教育部主任秘書。
【著作】
《師資培育與法令變革的省思》。台北：師大書苑。1997。與吳鐵雄合著。
《班級團體輔導》。台北：五南圖書公司。1998。
《多元化教學評量》。台北：心理出版社。1999。
《學習評量單設計與實例》。台北：仁林文化出版社。2000。與歐慧敏合著。
《統整課程理念與實務》。台北：心理出版社。2000。與歐慧敏合著。
《綜合活動學習領域教材教法》。台北：心理出版社。2001。
《綜合活動學習領域概論》。台北：心理出版社。2004。
