本書從文化學的角度深入探討學校作為一種文化實體的存在，強調學校文化建設對於建立優質學校的至關重要性。書中將學校文化廣義理解為以價值觀為核心的文化系統，同時從狹義上將學校視為以文化為核心的存在。提到學校文化建設在全球範圍內的重要性，特別是在中國中小學文化建設近年來的卓越成果。

這本書深入探討學校文化，以多個章節分類討論學校的精神文化、物質文化、制度文化、行為文化以及課堂文化。在每一節中，作者不僅闡述相關概念和涵義，還探討了建設的方法、典範和相應的案例。這包括對精神文化的外部輸入和內部反思，物質文化的建設原則和策略，制度文化的功能和建設，行為文化的概述和典範，以及課堂文化的結構和建設。

此外，書中也涵蓋了特色學校文化的概念、建立動機和實際建設方法，並提供了具體的案例和經驗。最後，還對國外學校文化進行了理論和實踐兩方面的探討，介紹了來自美國、英國和日本的相關經驗和啟示。

總的來說，這本書提供了一個全面的視角，從多個層面探討學校文化的建設，同時以理論和實踐相結合的方式，使讀者能夠更深入地理解和應用這些觀念。這是一本既有理論深度又具有實用價值的學術著作，適用於學術研究者、教育管理者和教育實踐者。