他的小孩讀放牛班，太太是國中老師，沒有人比他更了解基層教育實況，他從事教改，雖然常常要與人正面爭議，也被人爭議，而他，史英，確實是台灣教育史上一個代表堅決改革的名字。
魯迅是他最心儀的人，「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」也成為史英的寫照，投身教改運動十餘年，史英動筆動口也動手，從創辦人本教育基金會、森林小學到從事創新教學，「給小孩最好的教材，給老師最好的培育」始終是史英心目中最偉大的志業，2003年新書「史說新語」及「看的方法」就充分展現了實踐志業的哲思與方法。
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他的小孩讀放牛班，太太是國中老師，沒有人比他更了解基層教育實況，他從事教改，雖然常常要與人正面爭議，也被人爭議，而他，史英，確實是台灣教育史上一個代表堅決改革的名字。
魯迅是他最心儀的人，「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」也成為史英的寫照，投身教改運動十餘年，史英動筆動口也動手，從創辦人本教育基金會、森林小學到從事創新教學，「給小孩最好的教材，給老師最好的培育」始終是史英心目中最偉大的志業，2003年新書「史說新語」及「看的方法」就充分展現了實踐志業的哲思與方法。
