台灣的MBA教育是在1964年，才從美國汽車大本營密西根的名校「密西根大學」（University of Michgan）引進，至今2010年已有48年歷史，對臺灣經濟企業發展的貢獻之大，及對企業發展倫理品德之掌控堅持之深，有目共睹，有跡可循，尤其和中國同期間比較更見顯著，所以有系統的深入探討台灣世界各國MBA教育之發展及未來走向與改善，是一件嚴肅而重要大事。

本書利用第一手調查資料及第二手參考資料，把美、日、歐、中國與台灣MBA教育發展狀況，做深入闡釋及比較分析，並對台灣企業界高階主管與學術界管理院院長、所長、資深教授，對臺灣四十多年來「MBA」和「非MBA」畢業生在「一般能力」、「專業能力」及「品德修練」之表現看法，做詳盡分析，並提出改進建議。

美國MBA專業教育百年來有利弊兼有，對社會人群的福祉也有得有失，但在中華文化的薰陶下，台灣四十多年來的MBA教育，甚至中國後起的十多年MBA教育，可望在「滿招損、謙得益」之道德倫理環境下，去蕪存菁，使MBA專業教育與全球接軌，成為「民富強國」的推動主力。