詩人自喻為自由的鐘聲,喜歡不受拘束的自由,這是性情之真的詩人內在最為缺乏的安全感,因為不安所以飛行,因為不安感情才易於游移,因為不安才寄情文字。詩人在萬里追尋之後,終於牽著幸福的手,至此,沒有時差,在愛的面前俯首稱臣,或許這是顧蕙倩對於「永遠」最好的註解吧。
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詩人自喻為自由的鐘聲,喜歡不受拘束的自由,這是性情之真的詩人內在最為缺乏的安全感,因為不安所以飛行,因為不安感情才易於游移,因為不安才寄情文字。詩人在萬里追尋之後,終於牽著幸福的手,至此,沒有時差,在愛的面前俯首稱臣,或許這是顧蕙倩對於「永遠」最好的註解吧。
適讀年齡 | 書籍難度(SR) |
---|---|
一年級 | ~284 |
二年級 | 284~357 |
三年級 | 345~404 |
四年級 | 395~453 |
五年級 | 449~508 |
六年級 | 478~536 |
七年級 | 496~566 |
八年級 | 503~581 |
九年級 | 535~622 |
十年級 | 602~659 |
十一年級 | 646~708 |
十二年級 | 661~720 |
高於十二年級 | 720~ |