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臺灣推廣圖畫書閱讀,經過十幾年來的努力,已達到相當的成效。但關心教育的人士卻也憂心,極力推動繪本教學的結果,會導致孩子們的閱讀傾向停留於圖像世界,無法進入文字閱讀的階段。於是出版界推出由圖多文少、半圖半文、圖少文多的書籍,希望架接起圖像與文字閱讀的「橋樑書」,讓孩子們穩定而紮實的進入抽象文字閱讀的世界……。
適讀年齡 | 書籍難度(SR) |
---|---|
一年級 | ~284 |
二年級 | 284~357 |
三年級 | 345~404 |
四年級 | 395~453 |
五年級 | 449~508 |
六年級 | 478~536 |
七年級 | 496~566 |
八年級 | 503~581 |
九年級 | 535~622 |
十年級 | 602~659 |
十一年級 | 646~708 |
十二年級 | 661~720 |
高於十二年級 | 720~ |