本期內容簡介

教壞囝仔大小——拆解假性平教材

◎ 編輯部

人，為什麼不適合太早發生性行為呢？比方說有生理上的限制，在身體發育成熟之前發生性行為，容易造成傷害；或是說知識上的限制，如果沒有具備良好的避孕知識，意外的新生命可能就會降臨，把你的人生搞得天翻地覆。

我們告訴孩子這些事情，就像告訴他們殺人犯法、打人會痛一樣，讓他們逐漸學習這個世界的規則，同時也讓他們懂得保護自己、善待他人。保守有保守的優勢，正所謂小心駛得萬年船，平淡安穩的人生，也是一個很不錯的選擇。

但如果有人在二十一世紀還告訴你，不要太早發生婚前性行為，因為你的人生會被命運的車輪無情輾過，從此不得翻身，彷彿在看廟裡拿的《地獄遊記》，發生婚前性行為就會得性病愛滋病，全身骯髒，永遠嫁不出去，所以一定要保守自己的貞潔，你會做何感想呢？

把藍色名為「阿男」的水跟綠色名為「阿女」的水倒在一起說他們髒掉了；把蘋果往地上砸呀砸，說發生婚前性行為之後就像爛蘋果一樣沒人要；受到批評後為了自圓其說，又拿出鈔票揉來踩去，用力踐踏，然後要各位同學們記得就算受到傷害，自己也是有價值的人。這些「教學」，你又怎麼想？

這些人總是說，他們的教學方式被批評，是因為解放派的人惡意攻擊，是路線之爭，是保守價值遭人唾棄才會被特別針對。但在這期特企，我們要帶各位讀者檢視教材和課程內容，看看這些內容是如何自相矛盾、威脅恐嚇、邏輯錯亂，完全沒有身為教材應該要達到的基本品質。

這不是保不保守的問題，而是教材太爛、根本不應該出現在學校裡的問題。