教得少學更多:孩子學英文, 這樣開始!讓有興趣的聽和讀, 激發能活用的說與寫

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其他題名:孩子學英文, 這樣開始!讓有興趣的聽和讀, 激發能活用的說與寫 孩子學英文這樣開始讓有興趣的聽和讀激發能活用的說與寫

作者:陳超明著

出版年:2017[民106]

出版社:親子天下

出版地:臺北市

集叢名:學習與教育:181

格式:EPUB

ISBN:978-986-95084-1-4 ; 986-95084-1-3


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借閱說明

內容簡介
 
英語學習的觀念革命!
所有想學好英文的大人、重視孩子英語學習成效的師長,
都不應忽視翻轉6縣市英語教學成效,背後重要推手陳超明教授,
主張「教得少,學更多」背後的新理念。
聽、說、讀、寫分層剖析,以中文、英文實例示範語言內化眉角,
揭露上萬名孩子「快樂學、開口說、大膽用」的學習心法。
 
台東縣溫泉國小,課堂只教一半進度,補救教學合格率高達97%,勝過當地明星學校;新竹縣峨眉國中,國三就能讀單字量3000字的英語小說《查理的巧克力工廠》,還會自己編劇本、演話劇;高雄市中芸國中,多益普及測驗領先鄰近各所偏鄉學校,還贏過不少市區學校。
 
讓上萬名孩子在英語學習過程裡脫胎換骨,
陳超明教授施展「教得少、學更多」六字魔法,讓孩子快樂學英語、勇敢開口說!
 
迷思1:熟記文法,才能學到正確的英語?NO!
學習英文是「歸納法」而非「演繹法」,大量閱讀有興趣的英文故事書、英文小說,就能接觸、練習英語語法與結構。
 
迷思2:教得多、考得多、背得多、習題做得多,英語才會好?NO!
學英語就像練游泳,是「操作型知識」。想將英文的聽說讀寫全方位用出來,就要在生活的情境中,展開足夠的「實作練習」。
 
迷思3:課本裡的英文是聖經,趕完進度最重要?NO!
教科書裡的文章,往往是為句型教學而編寫,常有不符合外國人生活情境與用語的情況發生。英文童謠、卡通、演講、繪本、故事書……等等文本裡出現的英文,更容易學到母語人士在用的英文。
 
迷思4:語言學習有關鍵期,愈早開始才能學得好?NO!
外語學習沒有所謂的關鍵期,學習英語的重點在持續性。養成每天30分鐘定量接觸英語的習慣,自然培養英文好感度。
 
迷思5:文法學會了、發音正確了,才能開口說?NO!
過份注重語言使用正確性,只會拖慢進度的腳步。鼓勵孩子把聽進去的、閱讀到的,透過口說大膽練習用出來,語言學習就是要愈常使用,才會愈會用。
 
前政大外語學院院長,現任實踐大學應用外語系講座教授、台灣全球化教育推廣寫會(GEAT)理事長陳超明教授,邀你與孩子一起進入英語學習新世界!
 
爸爸媽媽,你是孩子的第一位英文小學伴!
幼兒學習英文,要與生活經驗連結。共聽英文童謠、陪看英語卡通、共享英文繪本,最能讓孩子產生共鳴、也是培養親子感情的時刻。不需逐字逐行解釋,不必擔心自己發音,讓孩子感受到你徜徉在英語世界裡的樂趣,就是最好的起步。
 
學校老師,你是學生最重要的英文領航員!
拋開教科書、課程進度的束縛,從學生有興趣的題材切入,帶他們進入英文故事書、小說,聽英文短講、歌曲的世界。每堂的學習只要掌握學會「3個生字、2件趣事,1個疑問」的「321反思評論自評卡」,讓學習成為「求精不求多」的內化歷程。
 
本書特色
 
1.從理論到示範,從中文到英文,第一本從「社會文化建構理論」透視「語言學習本質」的概念書。
2.從金庸小說到TED演講,從故事繪本到中長篇小說,聽說讀寫舉例示範語言內化的眉角步驟。
3.8個家長常見的英語學習疑惑,4組課堂的好用卡片好幫手(學習反思卡片、故事地圖、語言卡片、321自評卡),英語教授親自解惑,傳授實用撇步。

作者簡介
 
陳超明
 
英美文學教授,兩屆金鐘獎得主,堅持每天「深入且題材廣泛」的閱讀。
 
撰寫、審訂的著作近40餘本,包括語言學習類如《一句英文看天下》、《學校沒教的英文口語》、《改變一生的英文閱讀課》、《一生必讀的英文小說》等,多本蟬聯語言學習暢銷排行榜;也著有引領台灣英語學習革命觀念書如《英語即戰力》、《語言管理》等,頻繁前往校園、公家機關及私人企業倡導「語言管理」,協助培養國際英語人才,大力鼓勵學校推廣英語閱讀。
 
目前除了在聯合報系編審「UDN會考生活英語」專欄,主張讓孩子學習生活情境式英文外,也與均一公益平台攜手製作「英文字母」、「自然發音」等教學影片與學習單。近年更深入台東、高屏、桃竹苗等各縣市國中小英語教育現場,進行英語實驗計畫,主張用「教會」取代「教完」,引進差異化教學思維,以及「教得少、學得多」的新加坡菁英教育理念,是學術界與業界都推崇的英語教學學者。
 
現任:
 
實踐大學應用外語系、創意產業博士班講座教授
政治大學英文系兼任教授
台灣全球化教育推廣協會理事長
漢聲電台節目主持
 
經歷:
 
政大外語學院院長
政大英文系系主任
政大公企中心主任
 
個人網站:
www.englishforlife.com.tw

  • 自序 英語學習:台灣父母親集體的焦慮(p.Preface.xhtml)