本書撰寫的作者群由基隆市一群熱愛教育的教育工作者，他們在第一線與新移民子女相處，瞭解現場的問題與需求，並透過理論的探索，使得本書有理論與實務交錯功能。本書共有十五章，第一章對新移民子女研究界說；第二章說明新移民女性的角色；第三章分析新移民子女的學業成就；第四章瞭解新移民子女的學習適應；第五章探討新移民子女的自我概念；第六章分析新移民子女的師生互動關係；第七章說明新移民子女的同儕關係；第八章探索新移民子女的家長參與；第九章瞭解新移民子女的心理認同；第十章說明新移民子女的文化認同；第十一章探討新移民子女的學校適應；第十二章探討新移民子女的生活適應與同儕關係；第十三章瞭解新移民子女教養與管教信念之間的關係；第十四章說明新移民子女的營養教育；第十五章對新移民子女的未來展望加以說明。
作者簡介
作/譯者簡介 :
張芳全
國立政治大學教育學系博士
目前為國立台北教育大學教育經營與管理學系副教授
陳冠蓉
國立屏東師範學院教育行政研究所碩士
目前為基隆市七堵國小英語教師
那昇華
國立台北教育大學教育政策與管理研究所碩士
目前為基隆市中和國小學務主任
陳滄鉦
國立台北教育大學課程與教學研究所碩士
目前為基隆市暖江國小校長
林永盛
國立台北教育大學教育政策與管理研究所碩士
目前為基隆市月眉國小總務主任
洪毓琄
東吳大學音樂研究所碩士
目前為基隆市仁愛國小教師
柯淑慧
國立台北師範學院幼兒教育研究所碩士
目前為基隆市瑪陵國小教學主任
蕭玉盞
國立台北教育大學教育政策與管理研究所碩士
目前為基隆市八堵國小校長
李健銘
台北市立師範學院國民教育研究所碩士
目前為基隆市尚仁國小校長
蔡瑞芳
國立體育學院教練研究所碩士
目前為基隆市中和國小教師
施奈良
慈濟大學人類學研究所碩士
目前為基隆市忠孝國小校長
張樹閔
國立台北教育大學教育政策與管理研究所碩士
目前為彰化縣螺青國小教務主任
林維彬
國立台北教育大學教育政策與管理研究所碩士
目前為基隆市中正國小總務主任
何佩憶
國立台北師範學院幼兒教育研究所碩士
目前為基隆市建德幼稚園教師兼保育組長
