Name: 社會領域教材教法
Author: 陳國彥, 吳宗立著

社會領域教材教法

點閱：49

作者：陳國彥, 吳宗立著

出版年：2002

出版社：麗文文化

出版地：高雄市

格式：JPG

頁數：288

ISBN：9789577481955

分類：教育

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簡介

九年一貫課程強調領域學習，其中，社會領域在於統整自我、人與人、人與環境間互動所衍生的社會科學知識，涵蓋人的生存、生計、生活、生命四大層面。本書乃針對社會領域教材教法加以闡述，從社會領域的性質、課程發展、內容做一系統的論述，並探討其教學方法、策略、評量，以提供中小學教師及修讀教育課程者教學、進修、研究之參考。

章節

序
第一章社會領域的性質
- 第一節社會科與社會領域
- 第二節社會領域的目標
- 第三節社會領域的功能
第二章社會領域的課程發展
- 第一節社會領域的課程改革
- 第二節社會領域課程的發展取向
- 第三節新世紀社會領域的建構
第三章社會領域的內容分析
- 第一節社會領域的理論基礎
- 第二節九年一貫課程暫行綱要
- 第三節社會領域的內涵
- 第四節社會領域的特色
第四章社會領域教材教法的特色
- 第一節統整課程
- 第二節鄉土教材
- 第三節協同教學
- 第四節合作學習
第五章社會領域教學目標
- 第一節社會領域的課程目標
- 第二節社會領域的能力指標
- 第三節教學目標三層面
第六章社會領域教學方法
- 第一節討論教學法
- 第二節價值澄清法
- 第三節探究教學法
- 第四節批判思考教學
第七章社會領域教學策略
- 第一節教學策略的取向
- 第二節教學情境的營造
- 第三節教學媒體的應用
- 第四節主要的教學活動
第八章社會領域教學評量
- 第一節教學評量的意涵
- 第二節多兀化教學評量
- 第三節教學評量的應用原則
第九章六大議題與社會領域
- 第一節資訊教育與環境教育
- 第二節兩性教育與人權教育
- 第三節生涯發展教育與家政教育
- 第四節六大議題與社會學習領域
第十章社會領域的願景
- 第一節社會發展的動向
- 第二節社會領域的檢討
- 第三節社會領域的展望
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適讀年齡	書籍難度(SR)
一年級	~284
二年級	284~357
三年級	345~404
四年級	395~453
五年級	449~508
六年級	478~536
七年級	496~566
八年級	503~581
九年級	535~622
十年級	602~659
十一年級	646~708
十二年級	661~720
高於十二年級	720~

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