內容簡介
本書嘗試從《文心雕龍》之「文原論」、「文體論」、「文術論」及「文評論」到《周易》等,分別演繹「道的闡發」、「文體的溯源及旨歸」、「撰文技巧的運用」、「文章的標竿」等主軸進程。而此等源於《周易》,經《文心雕龍》,再反溯回《周易》,而將之原始元素乘發,是乃「反饋關係」。隨後為落實此「反饋關係」於實用哲學,乃討論《文心雕龍》對治《周易》之啟發。而此實質及隱藏性之意涵的確立,是為本書之結論。
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內容簡介
本書嘗試從《文心雕龍》之「文原論」、「文體論」、「文術論」及「文評論」到《周易》等,分別演繹「道的闡發」、「文體的溯源及旨歸」、「撰文技巧的運用」、「文章的標竿」等主軸進程。而此等源於《周易》,經《文心雕龍》,再反溯回《周易》,而將之原始元素乘發,是乃「反饋關係」。隨後為落實此「反饋關係」於實用哲學,乃討論《文心雕龍》對治《周易》之啟發。而此實質及隱藏性之意涵的確立,是為本書之結論。
| 適讀年齡 | 書籍難度(SR) |
|---|---|
| 一年級 | ~284 |
| 二年級 | 284~357 |
| 三年級 | 345~404 |
| 四年級 | 395~453 |
| 五年級 | 449~508 |
| 六年級 | 478~536 |
| 七年級 | 496~566 |
| 八年級 | 503~581 |
| 九年級 | 535~622 |
| 十年級 | 602~659 |
| 十一年級 | 646~708 |
| 十二年級 | 661~720 |
| 高於十二年級 | 720~ |